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La CECE pide que el ideario sea un criterio complementario en la admisión de alumnos |
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Madrid, 15 feb (EFE).- La patronal de enseñanza CECE pide que el valor de la proximidad del domicilio y del nivel de renta se reduzca lo más posible en los criterios de admisión de alumnos, y que los centros, sean públicos o privados concertados, puedan fijar otros complementarios según su proyecto educativo y, en su caso, ideario. Entre otras propuestas "fundamentales" presentadas al Ministerio de Educación para alcanzar un pacto educativo, CECE apela al derecho de los padres a elegir y defiende que la programación (oferta) de centros públicos y privados sea "acorde con la demanda de las familias". "La red de centros públicos -según CECE- ha de crearse bajo parámetros de eficiencia económica y demanda suficiente que lo justifique. En aquellos casos donde no llegue la iniciativa social de creación de centros privados concertados, serán los poderes públicos los encargados de garantizar el derecho de todos a la educación, mediante una programación general de la enseñanza". En relación con el régimen de conciertos, la patronal entiende que puedan acogerse los centros que impartan las enseñanzas objeto del mismo y satisfagan necesidades de escolarización de acuerdo con la elección de las familias. "Los conciertos se renovarán siempre que el centro siga cumpliendo los requisitos que determinaron su aprobación y no se haya incurrido en las causas de extinción previstas legalmente", según dice CECE en un comunicado. Debe ampliarse la financiación pública también a los niveles postobligatorios de FP y Bachillerato como "garantía de igualdad de oportunidades". Sin perjuicio de todo ello, las administraciones educativas "contribuirán con subvenciones y/o condiciones especiales de financiación a los gastos de inversión y amortización escolares en que incurran los centros concertados". En el plazo de dos años desde la firma del pacto, se habrá cumplido con la adecuación de los módulos de concierto al "coste total" de las enseñanzas en condiciones de gratuidad a partir de las conclusiones de una comisión en la que estén representadas las organizaciones empresariales y sindicales de la educación concertada. Por otro lado, CECE considera que la actual figura de un representante del ayuntamiento en los consejos escolares de los centros concertados es "intervencionista", ya que éste no forma parte de la comunidad educativa, así que su designación debe corresponder al titular de colegio. EFE |
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